domingo, mayo 26

EL MISTERIO DE LA ENCARNACI脫N DIVINA I - El Ave Verum de Mozart

El Misterio de la Encarnaci贸n Divina I

El Ave Verum de Mozart

La Verdad se refleja en m煤ltiples formas en el tiempo y el espacio. Para aquellos que la viven intensamente, en su interior, transformando su acci贸n en el mundo, no importan los colores, las formas, los nombres, las iglesias ni los diferentes cultos, sino el sentimiento de comunidad con el Universo entero y con todos los seres humanos. Veremos pues, en los siguientes art铆culos, diferentes doctrinas que s贸lo son una para los ojos que saben ver.

El misterio de la Transubstanciaci贸n y el Ave Verum

Este mes de Mayo, bendecido por la tradici贸n, es el de la V铆rgen Madre en el cristianismo, y por extensi贸n el de todas las madres. Su s铆mbolo es el Lirio de 6 hojas, s铆mbolo de pureza. Toda su simbolog铆a se refiere a la Anunciaci贸n, al momento en que el 脕ngel Gabriel o “El Poder de Dios”, a quien le corresponde la constelaci贸n de Tauro, anuncia a Maria que tendr谩 un hijo de Dios.

Su simbolismo se resume en el doble tri谩ngulo, imagen de la Sabidur铆a, en la que encarna castamente la divinidad, cuya encarnaci贸n est谩 representada aqu铆 por el punto central, y en el lirio de 6 p茅talos equivalente al Loto oriental, por los estambres fertilizadores. Es la uni贸n del Cielo y de la Tierra, del tri谩ngulo superior y del inferior:

Esta es la base fundamental de todas la alegor铆as de la Encarnaci贸n del Verbo, o del Logos: la encarnaci贸n en la Naturaleza Virgen de la divinidad.

En la liturgia cristiana cat贸lica, se preservan las formas consagradas en el Sagrario. Este recept谩culo tiene inscrito sobre el mismo un Sol. La misa cristiana se celebra en Domingo, o sea el d铆a del Se帽or Sol (Dominis Solis). Del interior del sagrario el sacerdote oficiante extrae los peque帽os soles representados por las hostias que ser谩n recibidas por los fieles. 脡l mismo levantar谩 el c谩liz que contiene el vino, y sobre el mismo suspender谩 otra hostia representando al Gran Sol que desciende hasta los seres humanos, en carne y sangre, celebrando as铆 el Misterio de la Transubstanciaci贸n, como ha ocurrido siempre a lo largo de los siglos: la encarnaci贸n de todos los divinos Avataras, enviados para ayudar a los seres humanos.

Este Misterio tambi茅n se realiza en cada ser humano, porque cada uno de nosotros posee en su interior la promesa del renacimiento espiritual. As铆 el fiel acepta en su interior el sacrificio de la misa, y renueva as铆 el sentimiento de cercan铆a con la divinidad.

Obras magn铆ficas, expresi贸n de la piedad intimista, representan y expresan a su manera este misterio. As铆 por ejemplo es el Ave Verum de Mozart. El gran compositor, sujeto a los vaivenes de la fama, de sus propias pulsiones y de sus traumas familiares, sin embargo vuelve en ciertas obras al sentimiento profundo y m铆stico, como ocurre en este caso. Esta peque帽a obra, un motete, fue dedicada al Misterio de la Transubstanciaci贸n, o sea el momento en que en la misa cristiana el Jesucristo encarna en la hostia consagrada, o sea el “Christos”, el Iluminado o Buddha, pues ese es el significado de todos estas denominaciones. La pregunta no es tanto en qu茅 consiste el Iluminado, sino m谩s bien la pregunta es ¿Qu茅 Luz es la que lo ilumina? En todas las tradiciones, incluso en la egipcia, el Resucitado, el Iluminado, el Osiris, es aqu茅l que ha vuelto desde la oscuridad de la muerte de este mundo, desde el sarc贸fago inici谩tico de las pruebas y el sufrimiento en la carne, hasta volver a colocar el alma diamante bajo la Luz del Sol Espiritual.

El texto de esta obra es el siguiente:

Ave Verum Corpus,
Natum de Maria Virgine,
Vere passum, immolatum
In cruce pro homine,
Cujus latus perforatum.
Unda fluxit et sanguine
Esto nobis praegustatum
In mortis examine.

La traducci贸n al espa帽ol es la siguiente:

Salve, Verdadero Cuerpo,
nacido de la Virgen Mar铆a,
verdaderamente atormentado,
sacrificado en la cruz por la humanidad,
de cuyo costado perforado
fluy贸 agua y sangre.
S茅 para nosotros un anticipo
en el trance de la muerte.

Y su traducci贸n esot茅rica y simb贸lica es:

“Ave, encarnaciones verdadera de todos los Avataras Mensajeros de Dios, nacidos en la Divina Madre Naturaleza, entre los hombres como uno m谩s, sufriendo el martirio, la persecuci贸n, la calumnia, y la mentira, llevando sobre vuestros hombros todo los pesares de nuestros propios errores, y a pesar de ello, sacrificados siempre por nosotros, vertiendo vuestra sangre, s铆mbolo de vuestro sufrimiento, y el Agua de Vida que derram谩is generosamente sobre nosotros desde vuestras heridas. Que vuestros triunfantes Esp铆ritus Divinos, que con vuestra resurrecci贸n nos ense帽a el Sendero, sea para nosotros tambi茅n anuncio de nuestro propio despertar y del d铆a de “Sed con Nosotros”, cuando retornemos al Seno Divino para all铆 encontrarnos”.

As铆 de esta manera profunda y sencilla, con esa emoci贸n contenida y delicada, contemplamos el descenso hasta nuestro interior del Esp铆ritu Divino, que hace renacer en nosotros lo que los budistas llaman el Buddha Datu, o la semilla del Buda, del Cristo, del Iluminado con el que todos nacemos, anuncio de la Liberaci贸n Final.

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lunes, mayo 6

Filosof铆a de la India 6 - Las Escuelas de Filosof铆a o Darsanas

LAS 6 DARSANAS

Las Escuelas Cl谩sicas de Filosof铆a Hind煤

Considerar estas escuelas de pensamiento como paralelas a las Escuelas de Filosof铆a occidentales ser铆a un gran error. Por varias razones fundamentales:

1-Son escuelas ASTIKAS, o sea aquellas que depositan su confianza en los Vedas como revelaci贸n fundamental a partir de la cual tratan de elaborar un entendimiento del mundo y del ser humano. Son te铆stas en el sentido de creer en la divinidad, bien manifiesta o no manifiesta, pero siempre intuida.

2- La b煤squeda filos贸fica no es un ejercicio mental, sino un esfuerzo sincero por encontrar la verdad que puede ser vivida en cada momento, que transforma y que conduce a la liberaci贸n final.

3- El mismo sentido de la palabra Darsana nos indica que se tratan de aproximaciones desde distintos 谩ngulos a la verdad que se intuye. “Dars” quiere decir punto de vista, conocer, comprender, percibir, discernir, observar, y sobre todo el conocimiento religioso, es decir el conocimiento que une (re-ligare, lat.) y por tanto tambi茅n la b煤squeda de una pr谩ctica moral que conduzca a ese fin buscado.

4- El t茅rmino indica en cierta manera la b煤squeda de una visi贸n o manifestaci贸n de la divinidad que puede ser alcanzada, una teofan铆a fruto de la superaci贸n de las trabas mentales.

A la cabeza de cada una de estas escuelas se sit煤a un sabio fundador o patr贸n de las mismas. Las 6 escuelas son las siguientes:

Nyaia de Gotama
Vaisheshika de Kanada
Yoga de Patanjali
Samkhya de Kapila
Mimansa de Jaimini
Vedanta de Vyasa

Representan estas escuelas 6 puntos de vista, como si se tratase de un observador que con su mirada atraviesa un diamante, apuntando a ciertas direcciones fundamentales que son confluyentes o complementarias, por esta raz贸n se agrupan cl谩sicamente de dos en dos, de la siguiente manera:

Ny膩ia - Vaisheshika
Sa峁僰hya - Yoga
M墨m膩峁僺膩 - Ved膩nta

Algunos interpretan que el surgimiento de estas escuelas s贸lo fue una reacci贸n frente al Budismo, que planteaba una serie de cuestiones filos贸ficas previas acerca del conocimiento.

Sin embargo, el proceso por el que aparecen estas escuelas de pensamiento no es el resultado de un mero ejercicio intelectual, sino que en realidad forman parte de todo un conjunto: A partir de una Realidad Suprema revelada, se puede tener acceso a dicha Sabidur铆a e integrarla en uno mismo a trav茅s del Camino Inici谩tico de las Escuelas Secretas. Pero previamente, como preparaci贸n a este camino inici谩tico, se necesita el conocimiento y pr谩ctica por medio de la raz贸n, o sea la preparaci贸n por medio de las Escuelas de Filosof铆a. Ni la Sabidur铆a ni sus mecanismos intuitivos y suprarracionales, pueden implantarse en el ser humano sin que previamente se haya establecido una cierta armon铆a y limpieza mental por medio de un orden racional b谩sico.

Hay una diferencia fundamental con el Racionalismo Europeo, que s贸lo conf铆a en el poder de la raz贸n y en la experiencia inmediata de los sentidos. La Raz贸n por s铆 sola es corta de alas, tiene un alcance limitado y es incapaz de elevar el alma a lo metaf铆sico. La verdad s贸lo puede alcanzarse mediante poderosas intuiciones, que act煤an sobre Manas, o sea la inteligencia superior as铆 iluminada. ¿Por qu茅? porque para el pensamiento hind煤, la ilusi贸n del mundo, Maya, nos impide ver con claridad: vivimos en un mundo de ilusiones. De ah铆 que no deba separarse una verdadera filosof铆a de la m铆stica.

A continuaci贸n, veremos un resumen escueto de estas 6 escuelas de pensamiento:

Trabajar con la L贸gica y el Raciocinio:

Niaya: plantea el problema del uso de la l贸gica, desarrolla de manera sistem谩tica una metodolog铆a estricta para el uso de la l贸gica racional.

Vaisheshika: como la anterior desarrolla aspectos relacionados con la l贸gica, la epistemolog铆a, adem谩s de los aspectos 茅ticos y de soteriol贸gicos, o sea lo que conduce a la salvaci贸n o liberaci贸n. Sus procedimientos son muy similares a los de la escuela Niaya.

Con la mente clara, visionar el campo de batalla, y emprender la uni贸n con el Ser Interior:

Samkhya: Esta escuela plantea el escenario en que se desarrolla la lucha del ser consciente para despertar, que tiene que luchar con una serie de factores que debe conocer previamente. Esta escuela “enumera” todos esos factores de manera racional.

Yoga: una vez establecido el campo de batalla, tal como plantea la escuela Samkhya, la escuela de Yoga centra directamente la lucha en busca de la uni贸n con el Verdadero Ser interior.

Acercarse a la Revelaci贸n 脷ltima:

Mimansa: Si la escuela Samkhya enumera el mundo y establece el escenario, mientras que la escuela Yoga plantea la batalla del conocimiento y conquista interior, las escuelas vedantinas se centran en el Ser de la Revelaci贸n, en los Vedas, en la reflexi贸n o investigaci贸n cr铆tica, y en la contemplaci贸n del significado de ciertos textos v茅dicos.

Vedanta: Literalmente significa el fin (anta) de los Vedas, se refiere al significado 煤ltimo de estos, tal como est谩 contenido en los Upanishads, los textos esot茅ricos.

ELEMENTOS COMUNES A TODAS LAS ESCUELAS DE FILOSOF脥A HIND脷ES

✓ T茅rminos como avidya, maya, purusha, jiva, son comunes

Avidya ignorancia del que no ve.
Maya, la ilusi贸n del mundo.
Purusha, el lado espiritual de la creaci贸n.
Jiva, las formas de vida, donde se establece la batalla.

✓La intuici贸n, la inferencia y el Veda, y la raz贸n subordinada

La intuici贸n o Budhi, como aspecto superior.
El Veda, la inferencia de lo que ense帽a,
La subordinaci贸n de la raz贸n ante la revelaci贸n.

✓ Rechazo del escepticismo, hay una realidad objetiva.

El escepticismo como actitud inicial no tiene cabida.
Hay una realidad objetiva que se puede penetrar.

✓Mundo mental y objetivo.

El mundo tiene naturaleza mental, y es objetivo al mismo tiempo.

✓Ritmo c贸smico

Existe un ritmo c贸smico, marcado por los Yugas, Mahayugas, Edad de Brahma, etc.

✓La raza humana recorre c铆clicamente su camino ascendente.

C铆clicidad, se repiten ciertos estadios, pero cada vez en un nivel m谩s superior.

ASPECTOS METAF脥SICOS Y PERSONALES COMUNES:

Fin pr谩ctico: la salvaci贸n, moksha como vuelta a la integridad original.
Jivan Mukti: se puede alcanzar la liberaci贸n a煤n en vida.
Renacimientos y pre-existencia
La filosof铆a no es suficiente: es necesaria la comprensi贸n y realizaci贸n.
La esclavitud es la ignorancia, la verdad libera.
La limpieza de coraz贸n, la moral, y el inegoismo son elementos clave.
Las etapas sagradas de la vida (ashramas): un aprendizaje progresivo.

(Continuar谩)

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